пятница, 27 ноября 2015 г.

Cервис ClassTools


Cервис Classtools  позволяет преподавателям и школьникам создавать интерактивные Flash- диаграммы для эффективного проведения презентаций, защиты проектов, представления диаграмм, аналитических докладов, планирования мероприятий и т.д. Этот сервис также дает возможность создавать бесплатные образовательные игры.
Смотрите очень подробную и доступную инструкцию.

среда, 21 октября 2015 г.

Линия времени




 Сервис Whenintime.com служит для создания временно-событийных линеек.  На линейку времени наносятся события, и мы  получаем историю развития  исторического явления, личности, эпохи и т. п. События можно  представлять в виде текста,  добавить картинку,  видео. Есть возможность вставить ссылку на ресурсы в Интернете, связанные с этим событием. Думаю, для учителей истории и литературы  он будет хорошим подспорьем,  хотя, наверное, также может пригодиться преподавателям любых других предметов.  Сервис позволяет размещать  события в хронологическом порядке.  Хронология событий будет включать в себя фиксированную дату (вплоть до секунд), описание, ссылку. Правда, желая поставить время события, натолкнулась на неразрешимую для меня проблему. Сервис требовал указывать время от 1 до 12 часов. Думаю, надо было  вместо 18.00 указать 6 часов. Но тогда непонятно, вечер это или утро. Кроме того, никак не мог найти видео на «YouTube», хотя и ссылку ему давала, и название предлагала, - не могу, говорит, найти. Правда, когда сохранила готовую линию, видео оказалось на месте.
Инструкция здесь.
А какие вообще существуют продвинутые линии времени посмотрите здесь.

вторник, 22 сентября 2015 г.

Инфографика в помощь


На ПроШколе нашла ссылку на Федеральный портал "История России".  Богатейший материал там представлен. Очень содержательная  инфографика.
инфографика мамаев курган

инфографика куликово поле

среда, 12 августа 2015 г.

ЕГЭ по истории могут дополнить творческим заданием


Сегодня в Ситуационно-информационном центре Рособрнадзора состоялась пресс-конференция, участие в которой принял академик Александр Чубарьян, председатель ассоциации учителей истории и обществознания. По его словам, ​в ассоциации считают, что единый государственный экзамен по истории следует дополнить разделом "эссе".
"Эта тема сейчас обсуждается. Все учителя за то, чтобы сделать экзамен более творческим. В конце на экзамене необходимо писать небольшое эссе. Оно может быть лучше или хуже, но оно выявит самостоятельный подход к пониманию, что такое история своей страны, других исторических процессов", — цитирует Александр Чубарьяна РИА Новости.
По словам ученого, такое экзаменационное задание поможет выпускникам продемонстрировать умение сопоставлять и рассуждать. Александр Чубарьян отметил, что шаг в этом направлении уже был сделан, когда в текущем учебном году в число выпускных испытаний для школьников РФ было возвращено сочинение, дополнившее экзамен по литературе.
"Для тех, кто выберет для себя историческую специальность после 11 класса, можно дать усложненный экзамен, но это только мое мнение", — добавил академик.
Ссылка на источник.

понедельник, 10 августа 2015 г.

Используем пазлы на уроке

Сам процесс создания пазлов достаточно прост и не требует много времени, главное - загрузить картинку, дать ей название и указать на количество и форму пазлов.
Пример применения.
Тема «Главные политические центры Древнерусского государства». История. 6 класс.
Ребята получают опережающее задание: собрать пазл «Раздробленность на Руси». В процессе этого увлекательного занятия ученикам будет достаточно легко запомнить русские княжества, на которые раздробилась Русь.
На уроке повторения главы «Политическая раздробленность на Руси» ребята делятся на группы,  которые соревнуются между собой. Одним из заданий и станет задание «собрать пазл», причём учитывать можно и время, которое потратят участники на его выполнение. 
 

пятница, 17 июля 2015 г.

Герои Первой Мировой


 Герои Первой Мировой
"Герои Первой Мировой" - проект, название которого говорит само за себя. "Битвы", "Герои", "Осколки эпохи", "Память", "Рукой поэта" -с этими страницами вы познакомитесь на сайте. 
"Почти целое столетие отделяет нас от Первой мировой войны, названной современниками «Великой», «Священной» и даже «Второй Отечественной»; поразившей всех масштабом как военных действий, так и жестокости. Эта война «открыла» XX век громом артиллерии и миллионами погибших, возвестив об окончании эпохи «старой Европы» и изменив мир до неузнаваемости. Однако она остается для нас малоизвестной, и более того – БЕЗЛИКОЙ. Подвиги наших дедов и прадедов, увы, забыты.
Цель Проекта –  вспомнить героев, сражавшихся в рядах Русской Императорской Армии (а в далекой перспективе — и их союзников); подвиги офицеров и солдат, для которых вера, царь и отечество были достаточным предлогом, чтобы отдать жизнь. Вспомнить тех, кто верил в идеалы служения и верности, был предан им до конца; тех, для кого понятие чести не являлось пустым звуком. Мы стремимся рассказать о боевых операциях в первую очередь через призму подвигов, выделяя роль отдельных личностей, будь то командующий армией или простой солдат.
В нашем Проекте в будущем мы планируем также рассказать о простых гражданах, госслужащих, дипломатах и многих других, которые тоже исполняли – гражданский – Долг в период  испытания, по-своему жертвуя собою на алтарь, увы, недостигнутой победы".

пятница, 19 июня 2015 г.

"Лента времени" от Руниверс


Историческая библиотека «Руниверс» в 2013 году открыла сервис «Лента времени». Теперь пользователи могут в режиме онлайн сопоставлять события мировой и отечественной истории.  
 
Проект позволяет увидеть на одном экране всю временную шкалу с 1430 по 1917 год, на которой отображаются факты, процессы и персоналии из истории России и Европы. Достаточно выбрать нужный отрезок времени, где отобразятся все события из истории разных стран – Швеция, Франция, Польша, Австрия и Англия. 
 
Все события снабжены краткой справочной информацией историков. Теперь, например, можно в пару кликов понять сколько времени прошло с момента запуска в России железной дороги до организации линии телеграфа Москва- Петербург.

суббота, 30 мая 2015 г.

Виртуальная экскурсия на Мамаев курган


   Предлагаю Вам сегодня совершить необычную виртуальную экскурсию. А пройдет она в тех местах, где во время Великой Отечественной войны проходили ожесточенные бои. Целых 200 суток проходило сражение за Сталинград, из которых 135 дней была битва за Мамаев курган. Именно здесь, в районе «высоты 102», как назывался курган на военных картах, закончилась Сталинградская битва! 
   Зайдя на сайт, вверху вы увидите небольшие миниатюры видов, которые вы можете посмотреть. При нажатии на  них вам откроется данный вид. Каждая из таких картинок  представляет собой панорамную фотографию, в которой можно совершать обзор на 360 градусов, а также приближать/удалять изображение. Управление совершается мышью либо при помощи кнопок в нижней части экрана. 
   Переходить с площади на площадь можно и с помощью стрелочек.
 Вы также сможете своими глазами увидеть, как выглядит весь комплекс «Героям Сталинградской битвы» с высоты скульптуры Родина-мать. Переходить от панорамы к панораме можно по зеленым стрелочкам, которые вы увидите при открытии панорамы.
Мамаев курган. Виртуальная экскурсия

четверг, 7 мая 2015 г.

Виртуальный 3D тур в Центральный музей Великой Отечественной войны


Уникальность музею придаёт контраст разных его залов — так в Зале Славы отдаётся дань почёта героям и победителям, тогда как в Зале Памяти отображена скорбь по погибшим. Также в музее есть кинолекционный зал на 200 и Большой зал на 450 мест, а также масштабная военно-историческая экспозиция. К музею примыкает художественная галерея, на концах которой установлены "Вестницы Победы", трубящие в позолоченные трубы.
ЖМИТЕ НА КАРТИНКУ, и путешествуйте по Центральному музею Великой Отечественной войны в Москве, рассматривая каждый стенд, выставку переходя из зала в зал. 
ВИРТУАЛЬНЫЙ 3D ТУР В ЦЕНТРАЛЬНЫЙ МУЗЕЙ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

среда, 29 апреля 2015 г.

Открытый урок с Просвещением. Как работать с электронным учебником.


Учитель обществознания школы № 1241 Петр Андреевич Омельяненко провел по электронному учебнику издательства "Просвещение" фрагмент занятия по теме «Свобода и необходимость в деятельности человека».



Учитель истории московской школы №1317 Лариса Кадырова провела урок по учебнику по истории России для шестого класса (авторы А.А. Данилов, Л.Г. Косулина). Тема урока: образование Монгольской державы и начало завоевательных походов Чингисхана.

пятница, 3 апреля 2015 г.

Урок "Внешняя политика Ивана Грозного"

Урок в 6 классе провела учитель истории МБОУ "СОШ № 2" города Исилькуля Омской области Лилия Валерьевна Григорьева.

понедельник, 16 марта 2015 г.

Мастер-класс "10 бесплатных сервисов, как сделать презентацию круче"


Рассылка образовательного портала "Мой университет" на этот раз была полезна. В ней я нашла ссылку на этот мастер-класс.


Коллеги, ссылки на ресурсы, которыми я пользовался в видео:
1. Fontface Ninja
http://fontface.ninja/

суббота, 7 февраля 2015 г.

Создание информационной среды лицея в рамках социального партнерства в условиях внедрения ФГОС

Каждый хочет, чтобы его информировали
                                              честно, беспристрастно, правдиво –
           и в полном соответствии с его взглядами
Гилберт Честертон

Согласно ФГОС нового поколения, успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, активное финансовое поведение, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни.
Именно сегодня необходимость широкого социального партнерства в образовании предусмотрена современными теоретическими взглядами на образование. Оно рассматривается как один из ведущих социальных институтов, тесно связанный с основными сферами социума - экономикой, социальной структурой, культурой и политикой.  На основе ФГОС в программе духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся  данная позиция должна реализоваться через социализацию обучающихся средствами общественной и коммуникативной деятельности: добровольное участие в молодежных организациях и движениях, детско-юношеских и взрослых объединениях творческой и научно-технической направленности, деятельности общественных организаций; использование позитивных социализирующих возможностей Интернета, а также приобретение опыта создания личностно значимых образовательных продуктов.

пятница, 6 февраля 2015 г.

10 трендов образования на 2015 год


Облачный сервис для управления образованием TalentLMS подготовил инфографику о том, чего ждать в мире образовательных технологий в грядущем году. Ничего революционного плакат не сообщает, но это неплохой повод ещё раз вспомнить о самых перспективных направлениях развития edtech и электронного обучения. Почти о каждом из «грядущих трендов» у Edutainme найдётся разъясняющая статья или интервью.
1. BIG DATA
О том, как анализ больших данных способен улучшить любую сферу нашей жизни написали уже почти все. При этом многие так и не поняли, что всё это значит. Таких можно смело направить читать нашу статью о Big Data в образовании. Вкратце: анализ больших массивов информации об учащихся поможет выработать очень сложные алгоритмы для персонализации обучения.
2. ГЕЙМИФИКАЦИЯ
Противники языковых заимствований придумали даже слово «игрофикация». Как ни назови, а означает этот принцип использование игровых моделей для построения образовательных траекторий. Проще говоря, соревнования, квесты и симуляторы, вместо лекций, контрольных и домашних заданий. На днях у нас вышло большое интервью с голландским профессором, занимающимся разработкой игр для образования.

пятница, 30 января 2015 г.

Телеканал ЕГЭ





Предпосылки создания телеканала "ЕГЭ"

  • Недостаток возможностей получения квалифицированной дополнительной подготовки к ЕГЭ в отдаленных регионах Российской Федерации (проблемы с высокоскоростным подключением к сети Интернет, нехватка опытных преподавателей и репетиторов);
  • Недостаточная информированность родителей о правилах и процедурах сдачи ЕГЭ, а также наличие необоснованных предубеждений и негативного отношения к ЕГЭ в некоторых слоях нашего общества

Наша миссия

Повышение уровня информированности школьников и родителей о ЕГЭ. Повышение общеобразовательного уровня школьников и создание предпосылок для успешной сдачи ЕГЭ. 

   
Наши цели

  1. Своевременное информирование всех заинтересованных лиц о методиках, регламенте, расписании, правилах и процедурах, а также об изменениях и нововведениях, связанных с ЕГЭ
  2. Обеспечение доступа к качественным учебным видеокурсам для всех школьников и работников системы образования на территории России и стран СНГ
  3. Формирование позитивного имиджа Единого Государственного Экзамена 
  4. Помощь в профориентации школьников, создание условий для осознанного выбора будущей профессии и дальнейшего образования
  5. Повышение квалификации работников системы образования

Программная политика телеканала «ЕГЭ»

    Программная политика телеканала заключается в трансляции образовательных программ, курсов, уроков, лекций, художественных и учебных фильмов по истории и литературе.
    В эфире телеканала «ЕГЭ» Вы увидите качественные видеокурсы по подготовке к ЕГЭ в изложении лучших отечественных преподавателей (ЕГЭ по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, географии, биологии, математике, физике, химии), передачи по профориентации, юмористические передачи, связанные с жизнью школы.

Смотрите здесь.