От кабельного телевидения к школьному

(Создание школьной телестудии в рамках информационно-образовательного

                                                                                                                 пространства лицея)

«Каждый хочет, чтобы его информировали

                                              честно, беспристрастно, правдиво –

           и в полном соответствии с его взглядами».

Гилберт Честертон

                                                                                                                                

С одной стороны, проблема отсутствия специализированного детского телевидения давно волнует и журналистов, и родителей, и педагогов. По силе воздействия на детскую психику с телевидением не может сравниться ничто, и согласно исследованиям ученых, с помощью грамотно построенного детского телевидения можно решать многие задачи.

Например, телевидение могло бы привить детям любовь к чтению, помочь им всесторонне развиваться, обучать их и воспитывать.
Сегодня на телевидении присутствуют отдельные детские программы, которые носят развивающий и обучающий характер, но существует две проблемы. Во-первых, количество этих программ ничтожно мало в общем потоке информации, и качество детских программ оставляет желать лучшего. Во-вторых, основная масса детских программ идет по спутниковым каналам, в то время как на федеральных каналах для детей места нет.